NIVEL MEDIO ISN - @FOTOGRAFÍAS, PROPUESTAS, PROYECTOS,...2009 (6)

Un problema mundial

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Alumnos de Tercer Año “B” del CBU del Instituto “Secundario Noetinger” efectuaron un trabajo de investigación desde la Asignatura Música a cargo de la profesora Guadalupe Pratti, con el objetivo de conocer datos referentes a una temática que merece no ser desconocida: Contaminación acústica. Por consiguiente, los educandos agradecen la difusión de esta segunda parte.

Efectos sobre el sueño: Se ha demostrado que sonidos del orden de aproximadamente 60 dBA, reducen la profundidad del sueño, acrecentándose dicha disminución a medida que crece la amplitud de la banda de frecuencias, las cuales pueden despertar al individuo, dependiendo de la fase del sueño en que se encuentre y de la naturaleza

Efectos sobre la conducta: El ruido produce alteraciones momentáneas en la conducta, las cuales consisten en agresividad, desinterés o irritabilidad.

Efectos en la memoria: En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se ha demostrado que existe un mayor rendimiento en aquellos individuos que no están sometidos al ruido, debido a que éste produce crecimiento en la activación del sujeto, lo cual, en relación con el rendimiento en ciertas tareas, produce una sobreactivación traducida en el descenso del rendimiento.

Efectos en la atención: El ruido hace que la atención no se localice en una actividad específica, perdiendo así la concentración.

Efectos en el embarazo: Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde un comienzo en zonas muy ruidosas, tienen niños que no sufren alteraciones, pero si la exposición ocurre después de los 5 meses de gestación, luego del parto los niños no soportan el ruido, lloran cuando lo sienten y al nacer tienen un tamaño inferior al normal.

Efectos sobre los niños: El ruido repercute negativamente en el aprendizaje y la salud de los niños. Cuando son educados en ambientes ruidosos, pierden su capacidad de atender señales acústicas, sufren perturbaciones al escuchar, así como un retraso en el aprendizaje de la lectura y la comunicación verbal.
Efectos auditivos: El sistema auditivo se resiente ante una exposición prolongada a la fuente de un ruido, aunque esta sea de bajo nivel. El déficit auditivo provocado por el ruido ambiental se llama socioacusia. Una persona cuando se expone prolongadamente a un nivel de ruido excesivo, nota un silbido en el oído y esto es una señal de alarma. Inicialmente, los daños producidos por una exposición prolongada no son permanentes, sobre los 10 días desaparecen.
Medidas que se deben tomar ante la presencia de contaminación acústica

La reducción del ruido se debe llevar a cabo siguiendo la secuencia de medidas presentadas a continuación, ordenadas de mayor a menor eficacia como también de un aspecto colectivo a otro individual:

Recordemos que, a partir de la necesidad de tomar conciencia sobre el uso y abuso de elementos de plástico y de su problemática en cuanto a su desintegración, como así también su consecuencia sobre el medio ambiente, es que los alumnos de 2do. Año “A” del Instituto “Secundario Noetinger” comenzaron una tarea de investigación -motivados por sus propios intereses y curiosidad-, junto a los docentes de: Tecnología, Química, Plástica y Lengua Castellana. Acompañó su decisión la preocupación por dicha problemática, sino también, la búsqueda de alternativas en sus modos de uso y posibles reciclados.

Según lo investigado, el plástico está muy presente en nuestras vidas, sin que nos demos cuenta de los peligros que tiene para el medio ambiente y para nosotros mismos; ya que está cargado de sustancias químicas que, en grandes cantidades, resultan perjudiciales para nuestro organismo. Por eso, muchos países han empezado a tomar medidas para reducir de forma importante la utilización de las bolsas de plástico.

Por consiguiente, las pequeñas acciones y ajustes diarios en nuestras costumbres y en nuestra vida cotidiana pueden lograr revertir poco a poco la realidad ambiental que atraviesa nuestro PLANETA y, en consecuencia, la humanidad toda. Por ejemplo, es necesario tomar conciencia real del impacto ambiental que provocan las bolsas plásticas que solemos utilizar a diario con absoluta naturalidad.

* Alrededor de 500 mil millones de bolsas de plástico se consumen cada año. Y tapan las cañerías, desagües y alcantarillas.

* Se tiran al océano 8 mil millones de toneladas anuales, las cuales van hacia los ríos, lagos y mares. Representan el 10% de los desechos en las costas. Al degradarse se convierten en pequeños petro-polímeros sumamente tóxicos. Estas partículas entran a la cadena alimenticia con consecuencias catastróficas. Alrededor de 200 especies marinas mueren cuando ingieren las bolsas que confunden con alimento.

* Menos del 1% de las bolsas son recicladas. Cuesta más dinero producir una bolsa que reciclarla. “La producción de bolsas de plástico requiere de petróleo, un recurso no-renovable cuya extracción contribuye al deterioro de importantes hábitats y ecosistemas. Por tres mil millones de bolsas de plástico, se deben refinar cinco millones de toneladas de crudo”

* Usando una bolsa de tela o lona se pueden ahorrar 6 bolsas a la semana, 24 bolsas al mes... Si una de cada 5 personas ahorrara 6 bolsas a la semana se dejarían de consumir muchísimas bolsas al año.

TALLER DE COOPERATIVISMO - ACA ESCUELA COOPERATIVA MÓVIL

El miércoles 07 y jueves 08 de octubre -en el horario de 09:00 a 12:00hs. y de 14:00 a 17:00hs-. se llevó a cabo en el Salón de la Cooperativa Gral. Belgrano, Jornadas de Seminario-Taller realizadas por la Asociación de Cooperativas Argentinas, a cargo de la docente coordinadora Lic. Liliana González y del Sr. Rodolfo Maresca. Los ejes de trabajo fueron: ”Cooperativismo y contexto”;”Cooperativismo, Democracia y Ciudadanía”; ”Cooperativismo y Juventud”; ”Proyectos solidarios de, para y con los jóvenes”. Participaron alumnos de 3er. Año del CBU, 4to., 5to. y 6to. Años del CE de la Orientación Economía y Gestión de las Organizaciones del INSTITUTO “SECUNDARIO NOETINGER”, a partir de una propuesta que docentes de la Especialidad vienen trabajando, coordinando y organizando desde agosto de 2008, aproximadamente. Así, han concretado contar en nuestra localidad con estos Cursos de la Escuela Cooperativa Móvil de la ACA, con un valioso aporte organizativo de la Cooperativa Agropecuaria “General Belgrano”de Noetinger. Esto puede transformarse en una de las herramientas de capacitación para el futuro de nuestros jóvenes, para que puedan actuar en esta sociedad tan compleja; además, es uno de los objetivos perseguidos por la Asociación mencionada. Por lo expuesto, directivos del Nivel Medio del ISN felicitan a los profesores organizadores y a sus alumnos; a los coordinadores de la Escuela Móvil de la ACA tanto por la metodología de trabajo utilizada como por la calidad de los conocimientos transmitidos; además, un reconocimiento y agradecimiento especial al Sr. Roberto Accastello –Gerente de la Coop. Gral. Belgrano de Noetinger-, por su buena predisposición en brindar no sólo la comodidad de las instalaciones sino una esmerada atención en todo momento.