El miércoles  19 de mayo se concretó, en nuestra institución escolar, el TALLER DE FÍSICA EXPERIMENTAL "LA ENERGÍA: SUS TRANSFORMACIONES". Esta actividad es una de las llevadas a cabo para conmemorar el 2008 como el AÑO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS (Ciencias Naturales y Matemática); y forma parte de un PROYECTO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO  que posee el Prof. “Mariano Moreno” de la ciudad de Bell Ville y un PROYECTO ÁULICO del curso 4to. Año Ciencias Naturales del ISN, que trabaja la Energía como eje de articulación de todos los contenidos del Ciclo Lectivo.                                     El Taller estuvo a cargo de: -Coordinadora General del taller: Prof. Petrona Noemí Basualdo -Docentes responsables: Prof: Valentina Pochettino                                       Prof. Lucas F. Goffré      Agradecemos la iniciativa de  la profesora de nuestra Institución como así también a los docentes del Profesorado “Mariano Moreno” de Bell Ville, por habernos hecho compartir tal experiencia. Además, reconocemos la buena predisposición de Valentina por extender su invitación a los compañeros del Área, en el curso mencionado. **** ************************************************************************************************* ************************************************************************************   Les proponemos que vean este video, que explica sobre el papel fundamental que cumple la escuela a la hora de promover la lectura. Nos muestra cómo la zona donde esté ubicada la institución, no es un impedimento para que los niños aprendan a leer con fluidez y excelente comprensión.   La estimulación de la lectura es un gran desafío para las escuelas, que en muchos casos tienen que luchar solas para lograrlo (sin el apoyo de las familias).   Selecciona el cuento para ver en video: Genaro y el charquito gris El pintor distraído El secreto ¿Un qué? (Puede demorar unos segundos en aparecer)   ********************************* 5 DE JUNIO: Día Mundial del Medio Ambiente  Les seleccionamos este video que es adecuado para que vean las familias por la forma en que se expresa el tema.   VIVAMOS UN INVIERNO  SEGURO                                    El contenido de esta propuesta estuvo dirigida a la comprensión de los procesos esenciales de la conservación de la vida y al desarrollo de una actitud crítica y responsable ante las consecuencias, para el conjunto de seres vivos incluida la especie humana. Por tal motivo, los alumnos de 3er. Año “B” del Ciclo Básico Unificado del ISN, trabajaron en la Asignatura Físico- Química a cargo de la Profesora Olga Isoardi, acerca de los accidentes que suelen darse por inhalación de monóxido de carbono.   Teniendo en cuenta como propósito fundamental preparar ciudadanos reflexivos y relacionados con los avances científicos y técnicos, se intentó construir un conocimiento relativo al cuidado de la salud personal y comunitaria; como así también, a la protección y mejoramiento del ambiente en el que los alumnos pueden desarrollar actitudes y comportamientos de protección y prevención de la vida. A través de un trabajo de investigación bibliográfica –y luego de presentación y exposición ante el resto del alumnado y docentes del C.B.U.-,  se trató de acercar los conceptos desarrollados en el aula a  los hechos  de la vida cotidiana; para que los alumnos descubran la importancia de la disciplina y así poder encontrar aplicación de la misma en su entorno. Además, con esta modalidad se evita la visión parcial de algunos fenómenos, logrando una mirada más general e integral.    Los adolescentes desarrollaron un óptimo trabajo de investigación de un problema socialmente significativo, que los llevó a comprometerse y ocupar una posición activa ante los mensajes de los medios de comunicación; pudiendo elaborar estrategias que permitan resolver estos temas.  www.elsudesteadiario.com.ar/  http://www.elsudesteadiario.com.ar/interior.htm     Datos aportados: -        Puede definirse al MONÓXIDO DE CARBONO (CO) como un veneno que se produce por la combustión incompleta de combustibles fósiles tales como carbón, gas o propano natural, carbón de leña, madera, y gasolina. -         El CO no tiene ningún color, gusto ni olor. Se acumula en las células rojas de la sangre y desplaza al oxígeno. Pequeñas concentraciones de CO pueden producir serios problemas de salud. -        El envenenamiento por monóxido de carbono puede causar la muerte.  -        Para evitar que este gas se produzca debemos recurrir a técnicos autorizados para la correcta instalación de artefactos y del gas.  -        Una buena idea es mantener puertas y/o ventanas abiertas para renovar el aire y así evitar la acumulación del veneno. También, contar con artefactos de “tiro balanceado” que tienen contacto con el exterior y así, intercambian oxígeno. -         Existe un detector de monóxido de carbono pero es muy caro y, por su lugar de fabricación, no está al alcance de todos.  -        En el futuro se espera el uso de energía alternativa logrando así la mínima producción accidental de monóxido de carbono.  Otros datos:    El monóxido de carbono no tiene olor, sabor, ni color; por esto, es difícil detectarlo. Y, por consiguiente, resulta fundamental tener la información suficiente para saber cuándo puede estar cerca.        -         La intoxicación por monóxido de carbono es el conjunto de signos y síntomas que se derivan de la entrada de este gas (habitualmente por las vías respiratorias) en el organismo. -         Es un gas inodoro, incoloro, inflamable y altamente tóxico. Puede causar la muerte cuando se respira en niveles elevados. Se produce cuando se queman materiales combustibles como gas, gasolina, keroseno, carbón, petróleo, tabaco o madera en ambientes de poco oxígeno. Las chimeneas, las calderas, los calefones y los aparatos domésticos que queman combustible, como las estufas u hornallas de la cocina o los calentadores a keroseno, pueden producirlo si no están funcionando bien. Los vehículos detenidos con el motor encendido también lo despiden. -         Cada año, más de 500 personas mueren por intoxicación accidental con monóxido de carbono. Continúa en la página sig. PROPUESTAS 2008 (2)
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